油田化學係開展教學研討活動
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發布者：係統管理員
發布時間：2012-11-15
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為貫徹學校、學院關於教學研討工作的要求，夯實基層教學基礎、提升教學水平。11月14日，油田化學係在工科樓B535會議室召開《化學原理Ⅱ》課堂教學研討會，係主任王業飛、支部書記呂開河及在校教師參加。
研討會上，與會教師積極發言，結合本科生培養方案改革的新要求、新標準，為課程內涵式建設與外延式發展建言獻策。會議認為《化學原理Ⅱ》課堂教學中的問題集中表現在以下四個方麵：教學模式較為單一，缺少啟發性和研究性；考核方式有待改進；缺乏工程知識和工程背景，很難將課堂知識和現場應用有效結合；學生實驗和課堂教學結合不夠。針對存在的問題，會議達成基本共識：一是實行集體備課製度，任課老師之間相互聽課；二是將前言知識加入課堂教學當中，激發學生的興趣；三是注重基本概念、基本理論的教學，有針對性地布置課後作業；四是采取“案例式”教學，在課堂中進行演示實驗，有利於學生更加直觀的接受教學內容，並成立教學演示實驗備課組。
定期教學研討、暑期研討會等已成為該係工作的重要抓手，一方麵使青年教師盡快熟悉並逐步融入教學與科研工作，同時濃厚學術氛圍，促進各項工作的發展。
研討會上，與會教師積極發言，結合本科生培養方案改革的新要求、新標準，為課程內涵式建設與外延式發展建言獻策。會議認為《化學原理Ⅱ》課堂教學中的問題集中表現在以下四個方麵：教學模式較為單一，缺少啟發性和研究性；考核方式有待改進；缺乏工程知識和工程背景，很難將課堂知識和現場應用有效結合；學生實驗和課堂教學結合不夠。針對存在的問題，會議達成基本共識：一是實行集體備課製度，任課老師之間相互聽課；二是將前言知識加入課堂教學當中，激發學生的興趣；三是注重基本概念、基本理論的教學，有針對性地布置課後作業；四是采取“案例式”教學，在課堂中進行演示實驗，有利於學生更加直觀的接受教學內容，並成立教學演示實驗備課組。
定期教學研討、暑期研討會等已成為該係工作的重要抓手，一方麵使青年教師盡快熟悉並逐步融入教學與科研工作，同時濃厚學術氛圍，促進各項工作的發展。
（陳五花 報道）